他来告诉你既当足球裁判又做教练是种怎样的体验
猛犸新闻·东方今报记者 吴情异/文 萌友 校足宣/图
每当讨论起竞技体育中裁判与教练的关系，似乎永远都绕不开“相爱相杀”这个话题。尤其是在足球场上，你会发现，站在场边的教练与站在场内的裁判似乎拥有着某种充满“魔幻色彩”的情绪纽带：裁判是唯一能在赛场上让教练们展现真实自我的角色，也是唯一能牵制住教练们的角色。而教练们有时会用“可爱”到极致的方式，在不挑战赛场规则的前提下表达对裁判的不满。
在职业足球赛场，既是裁判又是教练本身就是一个“疯狂”的设想。但是在校园足球领域里，既是裁判又是教练这样的设定一点也不疯狂。在郑州校园足球圈，就有这么一个人，他既扮演者裁判员的角色，又是一名普普通通的校园足球教练员。他，就是来自管城实验小学的袁野。
和绝大多数从小就开始练球的同行们不同，从小热爱足球的袁野一直到了初中才开始接受真正的足球训练，然后就“顺理成章地进入了河南省足校”。那是一段难忘的时光，他曾一度加入河南建业，但最终因为身体条件不够达标未能成行。最后，袁野选择了去西安体育学院完成大学学业。在大学期间，他又意外接触到了足球裁判这一职业，这也为他日后的发展道路奠定了基调。
2013年，袁野大学毕业了，本应该一帆风顺的他，却度过了一段灰暗的时光。那一年，袁野的父亲突然病故，他突然觉得“足球虽然是梦想，但是你还有家人需要去照顾”。于是，袁野决定离开他挚爱的足球场，前往亲戚家的工厂工作。那是袁野自我封闭的一年，他断绝了和之前圈子里所有人的联系，包括他昔日的队友、同学和恩师。
“总之那段时间就是主动与世隔绝，不想看到球场，也不愿意想起过去的事情，甚至想过自己再也不会和足球有任何交集了。”黑色的不是夜晚，是漫长的孤单。看脚下一片黑暗，望头顶星光璀璨。2013年对袁野而言是漫长的，是孤独的。
在宿命身后，不停挥手。从意气风发，到突遭变故，对于一个刚刚踏入社会的年轻人来说，这样的开始的确残酷。但生活是公平的，当一扇窗关闭时，另一扇窗一定会为你打开。
时间到了2014年，一个电话，将袁野又重新拉回他热爱的足球事业中。
“那一年自己特别的失意，然后接到一个朋友的电话，问我愿不愿意带队，我说当然愿意啊，然后就来到了管城区实验小学，学校领导对我的工作十分的理解和支持。在这里，我也找到了属于自己的快乐，也收获了不少成长。所以，我对这里所有人都充满感激。”
每一年郑州市校园足球比赛的开赛，对于袁野来说都是一个挑战，因为奔波于赛场的他几乎无暇顾及在学校的本职工作。在得知袁野的“双重身份”后，学校领导非但没有阻拦，反而更加支持袁野的工作。
在校长樊彩萍看来，袁野这样不可多得的足球人才已经成为了学校的“宝藏男孩”。因为“学校校园足球工作的开展与拥有一支执行力很强的团队密不可分。
如今，管城区实验小学已拥有了一支团结向上的足球教练组团队，校长樊彩萍认为，除了学校大力支持校园足球工作外，这一切也离不开教练员们经年累月无悔初衷的付出。
“足球的丰厚文化底蕴和强烈的教育功能越来越受到国家的重视。足球文化成为了一个国家和地区足球发展的强大推动力和成熟程度的重要标志。如今，足球已经在实验小学生根发芽，成为实验小学老师和学生最喜欢的传统项目，这一切都离不开学校足球教练团队的付出与支持。”樊秋萍说。
作为裁判员，袁野在训练时也经常告诉队员们，要尊重裁判，遵守规则。作为教练，袁野也经常告诫自己的弟子要“用合理的方式向裁判争取在场上的权益，因为任何一个不经意瞬间都可能改变比赛走向”。于是，在一次友谊赛中，他的弟子真这么干了。
那个孩子叫刘韩烁，是管城区实验小学足球队队长。由于父亲是河南建业足球俱乐部的大巴驾驶员，刘韩烁从小在浓厚的足球氛围中长大，也展现出极强的足球天赋。场下性格活泼，也非常调皮可爱，在场上全神贯注，心无旁骛。教练组非常喜欢他，就给他起了个外号叫“大刘”。
有一回，在与兄弟学校的比赛中，一个好球被裁判“吹掉”，这让“大刘”十分的不满。他当即找到裁判理论，一脸生气又带着孩子般可爱的固执。
“你咋吹的啊?!这么好一个球!!”
但是他忘了一件事情，眼前这个“糊涂”的裁判，就是自己的教练袁野。袁野当时觉得又好气又好笑。之后每次提起这件事情，袁野眼里总是闪烁着欣赏和喜爱。因为足球运动需要这样的队员，勇敢、骄傲、又带着一丝可爱的固执。
这也是足球所带来的“共情”，就像走过了16年风霜雪雨的管城区实验小学足球队。这支队伍代表着一种梦想，它也是管城区实验小学“让梦想成真 让创意落地”办学理念的最好诠释。
2017年，学校把传统的校足球联赛发展成为“阳光足球文化节”，使原来的足球联赛的内涵更加丰富，学生学习感受的内容更多，更为细致深入。开展了足球知识竞赛、足球手抄报评比、校园足球黑板报评比、“足球小明星”竞选、“我与足球的故事”征文、足球主题队会、“校长杯”班级足球联赛等系列活动。各个活动的开展，都具有其特定的含义，使校园足球活动的开展更有意义。足球文化不仅展示了学校校园足球工作的发展与壮大，而且活跃和增强了学校足球运动的良好氛围。
“足球是一项充满魅力的体育竞技运动，这项运动融体能、技能、智能、团结协作的精神与一体，受到全世界人类的喜爱。校园足球的理念告诉我们，学校是学生生活和成长的场所，输赢不是最重要的，享受到足球的快乐才是最重要的，学校应该营造浓厚的校园足球文化氛围来促进学生成长。”校长樊彩萍说。
这也是一种无限的可能，因为快乐无价。看着这些奔跑在足球场上的孩子们，不知道袁野和他的同事们会想起什么。2019年春天，袁野又多了一个新的身份：郑州市青少年校园足球裁判讲师团讲师，同时他也是讲师团中唯一一个奋斗在青少年校园足球一线的讲师。
尽管拥有着“双重身份”，袁野也是这个社会中的平凡一员。没有光环，没有鲜花，没有掌声。面对生活的刁难，他唯一能做的就是迎难而上，用自己的方式去选择生活、人生。这也是更多和袁野一样的校园足球人所面对的，与自己和解，与过去和解。用最好的状态，把最纯粹的精神和勇气传递给后来者。
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