如何判断一个教练的好坏

有人问一个好教练应该具备哪些特点，实际上教材的大纲已经很清楚的诠释了一个教练需要具备的专业素养，简单来说包括人、理、法、技等四个方面。

1）人品人性

“人”是人性人品，社会是人，教练是人，老师也是人，要判断一个人的好坏，首先自然是看他（她）的人品（德行），这是做人的基础，是邪恶还是善良的根源，当然每个人的追求不同，或许有人喜欢臭味相投，那就另当别论了；

其次是有良好的智商和情商，智商做事，情商做人，是决定其他教学因素的基础，是很重要的一点，想要深入了解还需要通过其他几个方面去综合判断。

2）理论知识

“理”是理论知识，授人以渔首先自身需要具备一定的知识，包括多个方面的专业知识，对于一般的业余爱好者来说，具备两点就够了。

其一，是技术理论知识，包括技术类、素质类、战术类等等，可以通过简单的沟通了解对象的基础理论是否有误；

其二，是运动防护知识，懂得运动前后的放松，有应对简单损伤的处理方法，会常备一些简单的医疗器材和药品；

其三，对于一些高级的教练，除了基础理论和医疗常识外，还需要具备一定的心理知识和比赛知识，所以对于专业级的运动团体来说，需要有技术、体能、医疗保健、心理辅导、战略部署和场地以及后勤供给等多个教练团组成，这部分比较复杂，属于专人专项，就不多说了。

3）教学方法

“法”是教学方法，要看教练是否会灵活多变和因材施教，通过最优的方法让学生更快的领悟新的知识，这对教练的理论基础也是一种考验，也是初级教练需要具备的一个很重要的素质。

4）教学技能

“技”是专业技能，是教练自身的专业能力，这也是很多人愿意选择专业退役运动当教练的主要原因，主要体现在如下两个方面，是高级教练需要具备的一个很重要的素质。

其一，是培训技能，在一般的多球训练时是否可以很好的控制和配合学员的节奏，又或者在挣扎（连贯）练习中发挥出最大的速度；

其二，是分析技能，正如第2条所述，能够有效的对运动员（包括对手）的个人能力进行分析，并对赛事具有一定统筹能力，能为运动员提供最佳的战略部署和临场的应变方案。

一个好教练不仅需要具备一定的专业技能，同时需要一个好的人品，愿意花心思，懂得分享好的经验教训，愿意为下一代打开更多的窗户，而不是只想着赚钱！

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