中国女足威武深圳校园小女足也给力

近日，中国女足夺得亚洲杯冠军的喜讯刷屏朋友圈，也再次掀起人们对足球人才培养、足球运动教育的深度思考。足球水平的提升，有赖于优良足球氛围的塑造，从更低的年龄段培养足球人才，集中力量“抓好青训”已经成为许多足球从业者的共识。

“铿锵玫瑰”，要从校园抓起。要真正落实好“足球青训”，需要资金保障、场地保障、足球教育观念的更新迭代。深圳的教育工作者正在持续探索中，经过多年努力，深圳的“足球青训”的开展形成了一定的本土特色。许多学校都开展了面向青少年的足球教育，其规划、教材、教案、课程均不乏别致之处。而一批“鹏城少年女将”正是在深圳高参与度、普及度的校园足球氛围下脱颖而出。

“足球对于女生是粗野的运动吗？”发展女足从改变家长观念开始

戴振宇毕业于广州体育学院运动训练系足球专业，是国家一级运动员，中学一级教师。2015年，他受聘于罗湖外语实验学校，担任校园足球队教练。戴振宇的加入，让校长张北常加速落实了一直以来的想法：成立一支女子足球队。“当时罗湖区校园男子足球发展已经比较成熟，但我认为女生也有权利展示自己的足球能力，也有权利享受足球赛场上的胜利和喜悦”。

在不少家长的观念里：足球是粗野、有对抗的运动，不适合女孩子。张北常所面临的第一个挑战，就是如何将家长的思想转变过来；第二个阻碍也是最现实的——中考的压力。为了说服家长，学校反复耐心地进行动员，终于在2016年组建了由6名初一新生组成的女子足球队。这也是罗湖区第一支中学女子足球队。“培养的重点更多是让她们投入到这项运动中去，通过运动增强体能与提高自信，成绩与名次也重要但不是首要。”戴振宇道出组建女足队初衷，这是他深入学习当时国家推广校园足球政策时所感悟到的。

“足球能够给女生带来什么？”戴振宇说，很多家长一开始并不接受足球，男孩子踢足球家长都觉得不是运动的首选，女生就更是如此。为了让家长接受“女足”，他们做了大量的工作，终于逐步扭转了家长的观念。

罗外初中女子足球队。

校长张北常、总教练戴振宇带队，罗外实验女子足球队闯进市赛。

在学业压力不那么重的小学，组建一支女子足球队依然不容易，因为对足球感兴趣的女生并不多。泰宁小学坚信兴趣是最好的老师，通过国外教案再融入中国的教学理念以游戏为主的普及足球知识和提高足球技能，希望女生能深深地爱上足球运动，吸引更多的女生投身到校园足球活动中来。

泰宁小学女子足球队。

在寸土寸金的城市开辟足球场地，校园足球有了承载之所

纵观世界足球历史，巴西、阿根廷等足球氛围浓郁的南美国家，许多足球明星的成长，都是从条件相对简单的足球场所开启的。“先要有球场，才会有足球人才”，在寸土寸金的城市，一些学校用地资源非常紧张，但还是努力为学子们开辟了一片“绿茵基地”。

2018学年，靖轩小学在学校运动场用地极为有限的情况下，校长叶粤丽带领学校团队头脑风暴，最终在150米的运动场里，抽取两个篮球场的其中一个，铺上草皮改为五人制足球场。另外，在市、区教育局大力支持下，学校校园提升了足球专项资金保障，购买了各种训练器械、训练服装，运动场周边装上了灯光。“这是个‘麻雀虽小，五脏俱全’的球场。”

因学校在临时校区办学，场地受限。泰宁小学开始积极谋划，每天放学后，教练都组织四年级以上有比赛任务的孩子，步行前往兄弟学校借用场地训练。为了更好的训练效果，学校经研究决定，晚上借用场地，并要求队员利用下午放学后至训练前的时间，在不耽误学业，完成当日全部作业的前提下保障足球训练。

“国字号”教练赴深，培养“下一代”后备力量

其实有不少“国字号”足球名宿，开始了新的角色转型——他们从运动员转型为教育者，致力于足球运动的后辈力量培养。他们选择了深圳作为新的事业发展起点，他们也成为了另一批推动深圳校园足球发展的重要力量。

在女足亚洲杯夺冠的当晚，香港中文大学（深圳）附属道远学校的陶祝丹老师专门组织了该校女足小朋友一起看球。

据了解，陶祝丹是中国职业足球运动员，7岁喜欢上足球，11岁开始接受专业训练，展现出较高的足球天赋。足球训练艰苦而乏味，陶祝丹比其他同龄孩子更努力，在训练时间和强度上的充分保证，使陶祝丹的爱好转化为实打实的功夫。同批入校的几十位小球员，最终坚持下来的只有两个孩子，陶祝丹就是其中之一。

2011年，陶祝丹成功入选国少队。2013年，代表中国参加亚洲锦标赛，获得冠军。2014年，在南京青奥会为我国夺得冠军。2015年，代表深圳获全省运动会冠军。之后，陶祝丹加入上海申花俱乐部，随队取得女足联赛第三名。2020年，斩获全国大学生女足超冠联赛冠军，并荣膺最佳运动员称号。

去年夏天，经过双向选择，陶祝丹以应届毕业生身份加盟道远学校。通过“娃娃足球”，延续自己的足球梦想。她的足球课堂从课程教学、课余训练和赛事活动三方面入手，以“教会、勤练、常赛”为原则，让对足球有兴趣的学生都能踢上球，让有足球天赋的学生都有机会接受优质训练。

“当然，校园足球的意义，不在于直接培养尖端人才，而是为足球教育的发展搭建广阔的群众基础，提供良好的足球氛围。”该校相关负责人表示，道远学校将以“卓越学校”培育行动为契机，在以陶祝丹为代表的老师们的共同努力下，系统规划足球课程设置，让孩子畅享足球盛宴。

同样拥有“国字号”教练坐镇的还有碧波小学，碧波小学自1990年就开始发展校园足球，是深圳市最早开展校园足球的学校之一。在专业化培养上，碧波小学不断探索，建立了“少儿足球训练基地”，并由前国家男足主教练曾雪麟挂名。

碧波小学女子足球队。

碧波小学足球课。

制定校园足球长期发展规划，强化足球育人功能

“推动校园足球是开展足球普及，提升足球人口参与基数，改善足球运动基层环境的有力措施。”福田区未来教育名师工作室主持人，梅林小学体育教师王纪军表示，梅林小学长期致力于针对于小学年龄段的足球教学研究、课程开展与教育实践，并制定长期发展规划，现已取得初步成效。

梅林小学是全国青少年校园足球特色学校，也是深圳女子足球强校之一。2018年，梅林小学学子加入福田区队，参加深圳市“体彩杯”全市女子乙组第五名、甲组第六名(乙组主力队员5人、甲组2人）；2019年，梅林小学代表队参加深圳市青少年足球锦标赛获得 U9女子组全市季军，其中学生包隐旭荣获全市最佳运动员。

其中，梅林小学五（1）班包隐旭同学，经过全市遴选脱颖而出，代表福田区参加“2021年深圳市校园足球夏令营、最佳阵容选拔活动”，入选全市女子甲组最佳阵容，代表“深圳市队”，并参加“2021年广东省青少年校园足球夏令营活动”。

“足球教学启蒙一定要契合于学生的年龄段特点，学生的兴趣要点。同时，足球氛围的塑造，并非一日之功，需要漫长的规划与设计。”王纪军介绍，为系统性、专业性地发展校园足球，梅林小学结合本校实际制定了《足球五年规划（2021-2025年）》，其中提出，要学校、家庭、社区三元联动，大力推广社区邀请赛等多种途径持续推广足球文化辐射到家庭、学校、社区，合力奏响交响乐，通过上级拨款、社会资助、单位自筹等方式设立足球特色项目专项活动基金，促进学校校园足球良性发展。梅林小学还指导体育教师、足球机构教练熟练掌握本校自主研发的足球校本教材，大力推广足球校本课程，每学期至少上一节全校范围内的足球录像课，形成视频集，通过组织观摩、教学、评课、研讨、讲座、汇报、竞赛等活动,反馈课程实施情况，交流实施经验，解决实施中存在的问题与矛盾，总结改进工作。

“学校强化足球育人功能；大力推进女子足球运动，实现男足、女足同步发展；编印学校足球文化专刊；同时还要实施‘小脚牵大脚’行动，推动足球教育家庭化、社区化。”王纪军说。

“足球是世界第一运动，拥有世界上最多的球迷，光在中国就有上亿球迷。足球运动不但能增强国民的体质，而且能激励人们顽强奋斗精神。”平冈中学足球项目负责人，体育教师周其贵表示。

据周其贵介绍，目前平冈中学有男女足球队两支队伍，重点是女子足球先行，带动男子足球共同进步。“女足姑娘们非常能吃苦，她们清楚成功不是随随便便就能达成，把每天的辛苦积累起来，需要很长的时间沉淀和很久的耐心。所以在比赛中就能充分看到这一点，每名队员都在比赛中拼尽全力，因为在赛场外孩子们付出了太多太多。我认为‘铿锵玫瑰’就是女足精神的核心。”

平冈中学学子汪粤连续两年入选2019与2020年广东省青少年校园足球夏令营高中女子甲组最佳阵容，全国分营最佳阵容；2020年平冈中学代表队荣获广东省“省长杯”青少年校园足球联赛全省总决赛高中女子组第四名；2020年全国中学生女子五人制足球联赛高中女子组第九名，学子罗琬婷、叶以珊获得“优秀运动员”称号；学子李婉悦进入2021年广东省青少年校园足球夏令营高中女子甲组最佳阵容；学子陈紫婷、范俏媛进入高中女子乙组最佳阵容，2021年广东省“省长杯”青少年校园足球联赛全省总决赛高中女子组第三名。

统筹：南都记者 周正阳

采写：南都记者 谢粤蕾 周正阳 王童

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