我们的名校故事

我们的“名校 ”故事

西安市高陵区城关小学“名校 ”教育联合体书记、校长 王荣

2018年3月，高陵区实施“名校 ”教育改革。我校高陵区城关小学“名校”与高陵区田家小学“ 校”组建“名校 ”教育联合体，实行“一长多校”管理模式。在“ 校”田家小学蜕变的过程中，我们强管理、重实效、齐协力、并肩行，用情用力用心将“名校 ”工程做实做快做好。

一、育人环境大幅提升

2018年3月，实施“名校 ”教育改革，我们校委会成员学习参观、走访调研、设计方案、开会论证、制定规划实施等召开会议共30多次。学校并听取区“两代表一委员”及广大师生建议的基础上实施，先后投资约667万元对教学楼进行了全面改造，为教室购买了标准课桌、安装了智能黑板、添置了照明设施、配齐了变频空调。解决了学生生活饮水。营养早餐。运动场地。体育器材。除此之外，学校建设了高标准的部室：机器人教室，航海航模室，计算机云室，美术书法室，音乐舞蹈室，心理咨询室，少队部等，为师生丰富多彩的校园文化生活提供了保障。

二、校园文化匠心独具

校园文化是学校的灵魂，是学校形象的展现、学校文明程度的呈现。2018年9月，“名校”和“ 校”公开征集“名校 ”教育联合体校园卡通人物形象。在几百份作品中师生投票选出“ 校”美术教师刘欢的设计作品。“ 校”是刘欢老师的母校，她的教育历程见证了学校的发展，校园卡通人物形象设计的每一个细节都饱含着对她对母校的爱。

“城城”和“田田”是两个勤奋、活泼、阳光、自信的人物形象，分别代表城关小学和城关小学田家校区。

“城城”的帽子是城墙的缩影，代表城关小学，“CC”是“城”的缩写；博士帽寓意“智慧”，体现博学多才；篮球寓意“体育”，代表良好的身体素质；手中向上拿着的铅笔寓意“学习”，体现阳光向上；自己背书包寓意“自理”，代表吃苦耐劳。

“田田”的帽子是昭慧塔的缩影，代表田家校区，也是对学校前身“塔小”的回顾。“TT”是“田”的缩写；红色的裙子寓意“热情”，代表阳光和希望；怀中的书本寓意“知识”，体现乐学好问。

这组卡通人物体现了我校文化理念和特色，深受师生喜爱。“城城”“田田”手拉手，“名校”“ 校”携手并进共创佳绩!

三、师生知行德艺双修

“名校 ”教育联体遵循“六统一”管理模式，按照“六同步”活动要求，开展各种师生活动，提高了认识水平，增强了参与能力，实现了合作分享。在“名校 ”教育联合体全体师生的共同努力下，学校先后获得高陵区优秀少先队大队集体、高陵区“文明校园”、高陵区2018年足球联赛一等奖、高陵区2019年三跳比赛“8字大绳”一等奖、高陵区2019年鼓号队展演二等奖、西安市少先队工作“红色基因代代传”优秀单位、西安市优秀少先队大队集体、西安市首批“红领巾法学院示范学校”等荣誉。

四、深度融合提升素质

我们始终以提升质量为中心，从实施“名校 ”的第一天开始，我就带领“ 校”全体教师严师德、抓业务、精管理。班子成员常常俯下身子，走进课堂了解教学、诊断问题研判教研。在“ 校”与“名校”深度融合中，我们选派“ 校”教师到“名校”跟岗学习；“名校”教师到“ 校”示范引领。截止目前，城关小学“名校 ”教育联合体校长、教师交流共75人次。

近年来，我们围绕党建抓教学，抓好教学促党建，借助“三名”工程平台，开展了多种形式的结对帮扶工作，充分发挥骨干教师辐射引领作用，加快了青年教师成长步伐。“ 校”的焦蓓老师被评为“陕西省教学能手”称号；李鸿榕老师多次在市级教学技能大赛中取得佳绩，荣获“高陵区教学能手”称号；王盼老师荣获“高陵区优秀班主任”、高陵区赛教一等奖……

五、三年的教育质量提升

经过三年的不懈努力，“ 校”生源由2018年春季276人增至2020年秋季1124人，有效缓解了辖区内择校热、入学难、大班额等教育难题。“名校 ”工程充分发挥了优质教育资源学校的辐射带动作用，为“ 校”插上了腾飞的翅膀，使其实现了华丽转身，成为了老百姓家门口的好学校。

一个好校长就是一所好学校，一个名校长成就更多好学校。2020年5月，我成为西安市教育局首批“名校长 ”领航研修共同体主持人之一，带领我区六所成员校在提升教育质量的道路上，携手前行，为实现高陵教育优质均衡做出更大的贡献！

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