绿茵场上竞风流校园足球在怀化

（怀铁一小大课间足球操，场面很震撼）

足球特长助你曲线救“学”

河南许昌人朱兵涛是怀化湖天中学体育教师、该校男子足球队主教练，他拥有亚足联C级教练员资格证书，这在全市属最高专业级别，这样的足球教练员怀化湖天中学共有2名。

朱兵涛介绍，湖天中学于2015年9月组建男子足球队、2017年9月组建女子足球队，现有专职教练3人，男子足球运动员20人，女子足球运动员5人，球队长年保持专业训练，男足组队当年12月份，即参加了全市高中足球联赛，因为既无经验也无水平，结果五战皆墨，作为主教练的他当时觉得“挺不好意思的”。接下来的成绩单就变得很可以拿得出手了：2016年全市季军，2017年也是季军，2018年第四名，2019年亚军。该校女足2018年在阵容不齐全的条件下首次参加全市高中生足球联赛，获得二等奖。

“作为全市最年轻的球队，同样也是成长最快的球队，我校足球队拥有十分完善的训练条件。”朱兵涛说，“关键在于校领导对此高度重视，专门组建了校园足球发展规划领导小组，并明确各部门的职责，保障球队又快又好发展。”2017年，湖天中学被教育部确定为全国青少年校园足球特色学校，该校领导班子趁势而上，制定了《湖天中学足球队未来发展规划》，明确了开展校园足球活动的核心思想是在青少年学生中普及足球运动，通过足球校本课、班级足球联赛等形式让更多的青少年学生参与到足球运动中来，同时丰富和完善足球训练体系，不断提升校园足球队的竞技水平。

湖天男足现有20多名球员，其中有十二三个特长生，他们的年龄在15-18岁之间，覆盖从高一到高三所有年级。足球改变了不少人的命运，至少改变了他们的学运，因为他们中的大多数一度学业成绩差强人意，如果跟文化生一样千军万马挤独木桥，上大学基本无望，但足球似乎为他们量身定做，更改了游戏规则、游戏结果。2018年，足球优等生罗开同学顺利考上中南大学，一时间炙手可热。湖天足球队成立以来，已有3名球员相继考上重点大学，另有5人考上一般大学，“如果硬拼文化课，他们多半只能是陪太子读书”。

龙彦芃是邵阳人，2017年从湖天中学考上湖南师大。他在父母眼里曾经十分叛逆，文化成绩中等，然而酷爱足球运动，强烈要求进校园足球队，愿望好不容易从教练那里得到满足，偏偏父母都不买账，强压他停止训练，把心思用在学习上，结果停训半年后学习成绩每况愈下。有天早上第一节课他翘课，躲在宿舍里睡觉，父亲闻讯后火急火燎地前往理论，父子两人话不投机闹得很僵，迫于无奈，父母答应他归队，未曾想一年后他的学习成绩不断进步，足球专业水平也在队里拔了尖，以致最终金榜题名，全家皆大欢喜。龙彦芃身高1.78米，性格开朗，“唯独跟父母讲不来”，身体素质好，在足球队里踢前锋和中后卫，是个多面手，也是湖天中学男足获得2016年全市季军的主力队员。龙彦芃曲线救“学”的成功例子感动、带动了很多同龄人。

“烂泥地上踢冠军”，苦中也有乐

谁能设想，偏远地区的校园足球队，不仅活动开展得有声有色，还能在市级比赛中步蟾折桂！

“每次想到这个事情我校师生就很开心，感觉很自豪。”新晃兴隆小学原本是一所城郊小学，现安居城区，有1500多名学生，生源主要来自农村地区。该校校长杨长柄介绍，他们建有一支校园男子足球队，全校分中低年级和中高年级开展足球活动，便于形成运动梯次和梯队，于人才接济、活动持续有利。“我们学校有30个教学班，全员参与足球活动，每年都搞班级赛和校内足球联赛，比赛时场内奋力拼抢，场外摇旗呐喊，人人主动积极，场面很是动感火爆，很感人。”杨长柄透露，11月18日-20日他们才刚刚搞完最新一场校园足球联赛，与以前类似，家长们也跟孩子互动，共同参与亲子足球赛，场面很暖心。2016年，兴隆小学申报成功，成为教育部挂牌的全国青少年校园足球特色学校。足球特校新晃全县有3所，中兴隆小学是唯一的一所小学。

兴隆小学足球队每天利用社团活动时间展开，融足球活动与体育运动为一体。所涉活动经费由国家拨款、自筹配套以及社会爱心人士赞助等一并构成，不少家长关心学校建设和孩子健康成长，也捐助一部分资金。最近四年来，兴隆小学足球队年年进入全市小学足球联赛前四，除2018年勇夺冠军外，2019年成为季军，今年它是全市亚军。

杨长柄认为合理开展校园足球运动，对正常教学教研秩序没有负面影响，相反，其正面作用十分明显，其中一点，就是广大学生能够因此远离网络和手机，培养团队精神和坚韧不拔的性格，他们的学习成绩普遍有所提高，而活动积极分子中，不乏学习成绩优等生。他认为取道足球运动，能有效融入学校日常德育工作、学生心理卫生等项工作，“足球运动成为很好的一个动力源和突破口”。

作为基层学校，制约兴隆小学持续深入开展好校园足球运动的硬核因素是场地等基础条件差。该校有个40X60米的非标准足球场，设施简陋，一下雨便泥泞不堪，师生们笑称自己是在“烂泥地上踢冠军”，但大家并不因此裹足不前，反倒苦中作乐，屡有建树，杨长柄认为这是农村孩子不怕苦、能吃苦的耐性和韧性使然，“跌到了爬起来，没什么大不了的！”

（怀化四中足球队异地集训）

10万人搏击绿茵场！这个场面够嗨

2015年以来，怀化认真落实教育部等6部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，采取有力有效措施，积极推进青少年校园足球工作，取得了良好成效。市教育局体卫艺科副科长舒采文介绍，截至2019年，全市共有全国青少年校园足球特色学校68所、足球特色幼儿园6所，省级高中较高水平足球运动队建设基地一个；校园足球人口明显扩大，每周足球活动达2小时以上的学生人数已经增加到10万余人——

加强组织领导。怀化成立了教育、体育、发改、财政等部门共同参与的青少年校园足球工作领导小组，专设了“怀化市青少年校园校足办公室”，负责全市校园足球的日常组织管理工作。各级教育行政部门和特色学校将校园足球工作摆上重要议事日程，纳入教育事业、学校发展规划和年度工作计划，认真组织实施，初步形成了“政府主导，部门联动，社会参与，学校主体，扎实推进”的良好工作局面。

强化条件保障。一是加大财政投入。设立校园足球专项资金，支持校园足球特色学校建设。各县市区和特色学校均安排了一定的校园足球发展经费。二是推进场地建设。将足球场地建设纳入学校建设规划，着力加强建设，完善配套设施。目前，全市共有校园足球场地208片，其中11人制场地32片、8（7）人制场地63片、5人制场地113片。三是加强师资力量。坚持一手抓引进，一手抓培训，不断加强足球师资队伍建设。近年来，全市共招聘足球专业教师42名；选派300名余中小学校长、骨干体育教师参加了国家级、省级校园足球专项培训。

抓好特色引领。注重扶持特色、引领普及，遴选和支持有条件的学校积极申创足球特色学校。各特色学校把足球作为体育课的必修内容，每周开设1节足球教学课，并将足球纳入“大课间”和课外活动内容，组建了校级足球队、足球社团或兴趣小组，常年开展课余足球训练。部分特校还开发和编制了足球校本教材，增强了足球教学的针对性和实效性。把开展竞赛、游戏等形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容，定期组织开展摄影、绘画、征文等以足球为主题的校园文化活动，营造生动活泼的校园足球文化环境。

完善竞赛体系。建立校、县、市三级足球联赛机制。在校、县开展足球联赛的基础上，每年组织开展全市小学、初中、高中足球联赛，为提高足球竞技水平搭建平台。组队参加省级校园足球联赛，成绩逐年提升。2020年，怀化市小学女足获全省联赛第四名，高中女足全省联赛第七名。

落实考核评价。制订了《怀化市青少年校园足球特色学校绩效考核评价细则》和《怀化市青少年校园足球县市区绩效考核评价细则》，每年对各县市区教育行政部门、校园足球特色学校进行专项绩效考核。此外，市本级和部分县市区及学校出台了足球特长生的招生政策，在普通高中招生中对优秀足球特长生实行降分录取或特招，激励学生长期积极参加校园足球学习和训练，逐步畅通足球特长生的升学渠道。

（积极拼抢，职业范儿依稀凸显）

打造“足球绿洲”，有待破解瓶颈

大力开展校园足球运动，怀化市宏宇小学不遑相让。该校办公室主任蒲仕利介绍，该校把足球教育融入到教育教学和提高学生体育素养之中，紧紧围绕“踢好球、读好书、练好字、做好人、健体魄、逐梦想”突出校园体育文化足球建设，积极营造健康向上、奋勇拼搏的校园足球文化氛围，培养学生坚毅顽强的意志品质和团结协作的合作精神，不断推进校园足球建设和发展，为宏宇小学的“足特”未来做好定位。为此研究制定了《校园足球特色发展三年规划》等制度，同时成立了足球运动完善梯队，做到教师、队员、时间、场地器材、经费“五个落实”。近年来，该校先后为省会长沙、市内部分品牌初高中学校输送了一批有足球特长的优秀学生。校足球队在各级各类校园足球比赛中取得了较好成绩。

怀化市第四中学足球队主教练陈新则介绍，该校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。让每个学生都有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。截至目前，该校在五年比赛中已经获得三次市冠军、一次亚军、一次季军，并多次代表怀化市参加省级比赛，并取得优秀成绩。

着力打造“足球绿洲”，陈新也有一些困惑与展望。他发现，不少学校的足球场地设施与器材投入力度还不够大，学生训练装备仅够维持；个别家长也不是很支持孩子练习足球，认为没前途，容易受伤；部分体育教师没有外出学习相关足球知识，体育教师的培训在短期内还不能全面铺开，体育教师得不到技战术的提高，影响了足球教学质量的提高，校园足球推广普及受到制约。他认为校园足球精英流动太难了，建议利用体教融合，打通三级运动员流通机制。

记者采访中了解到，个别县属中学的上级专项拨款存在被截留挪用现象。朱兵涛介绍，怀化校园足球运动总体水平在全省名列三流，全省相关比赛，前8名中往往是长沙包揽前四。造成这一窘状的主要诱因在于怀化人才选拔机制有所缺失，学生球员招生受限太多，苗子选秀困难，“设法及时改变这一现状”。湖天中学足球场2012年建校时就已建成，迄今几乎每天都在使用，草坪已经被踢平磨薄，“可以踢到水泥地上了”，明显影响球队训练，甚而造成人身安全隐患，建议上级部门适度投入，及时加以修缮。杨长柄也表达了类似愿景。

谈及全市校园足球运动面临的主要困难和问题，舒采文说，它们突出表现在发展不均衡、场地不足、师资紧缺、经费不足等方面。他建议积极争取上级部门、地方政府、社会各界的广泛重视和大力支持，拓宽资金筹措渠道，加快推进学校运动场地特别是足球场地设施建设，夯实校园足球发展的基础条件，同时督促各县市区在公招教师中继续扩大足球专任教师的招录名额，每年有计划地引进一批专业足球教师，切实组织好国家、省、市级足球教师培训，逐步配齐配强足球教师。“提高校园足球运动普及水平、提升整体质量、大力培育足球文化，也是下一阶段必须强化的基础性工作”。（记者 杨林斌）

（聚精会神，脑力激荡）

（怀化湖天中学严格足球队员体能测试）

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