少年中国|五位一体让天河满天星

记者王伟报道 上周，天河区校园足球“满天星”训练营夏令营活动在广州市第八十九中学落下帷幕，来自天河区的300多名足球少年在夏令营活动中感受到了校园足球带来的快乐。经过多年耕耘，广州市天河区校园足球发展取得了优异的成绩。“只要踏入天河区校园，学生们都有机会能接触到足球。”天河区青少年校园足球领导小组办公室执行副主任赵少华说。

据赵少华介绍，2021年一年，天河区内校园足球的比赛总场次为412场，这样的数据相当亮眼。

2019年，天河区被认定为全国青少年校园足球试点区，一年后，全国青少年校园足球“满天星”训练营也落户天河区。目前，天河区共有中小学校126间，其中全国校园足球特色学校26间、省级校园足球特色推广学校8间、市级校园足球特色推广学校44间。此外，还有足球特色幼儿园16间，校园足球特色校的覆盖率颇高。

为了保证校园足球的发展，天河区在区教育局局长龚维的指导下，成立了以分管副局长王建辉为主任的校园足球办公室，制定了校园足球发展三年规划。2021年天河区校园足球“满天星”训练营被评为广州市优秀“满天星”训练营。

今年4月7日，天河区教育局向区内各中小学、幼儿园下发了《关于成立天河区青少年校园足球工作领导小组办公室的通知》，随后不久，天河区校足办正式成立。

值得注意的是，天河区校足办当中不仅有天河区教育局的分管领导，还有不少区内的校长、副校长、幼儿园长和老师，其中还设有专职人员，在体系建设上做到了创新。在部门设置上，校足办设置了综合部、竞训部、宣传部以及幼儿部，真正做到了校园足球从幼儿抓起。

一年前，在广州中学担任体育老师的赵少华来到天河区教育局担任体育专干，他是天河区校足办的执行副主任之一，也是天河区校足办的专职工作者。体育专干主要负责体育竞赛和学生体质健康方面的工作，在日常的工作中，赵少华将一半的时间放在了校园足球的协调和推广工作上。

詹维鑫是天河区元岗小学的副校长，也是天河区校足办执行副主任之一，主要负责天河区校园足球的竞赛工作。今年天河区校园足球系列活动及夏令营当中，他和高学峰老师一起组织了教练员培训和队员选拔工作。

“我们从实际出发，在开展校园足球的过程中更为细致地增加孩子们在校园足球当中的参与度，感受足球带来的快乐。”詹维鑫说。

全国青少年校园足球“满天星”训练营是教育部搭建的国家级校园足球人才培养平台，承载着规范培养校园足球优秀后备人才，提高区域青少年足球竞技水平的使命。

2020年，经过教育部遴选，全国青少年校园足球“满天星”训练营落户天河区。天河区“满天星”不仅是区域校园足球优秀后备人才培养与优质资源整合的平台，也是广州市青少年校园足球“五位一体”体系化建设的核心项目。

天河“满天星”设置了2个总营和6个子营。中学组总营设在广州市第八十九中学，小学组总营设在渔沙坦小学；6个子营分别设在六个片区发展较好、场地设施条件齐备的全国青少年校园足球特色学校（东片区、西片区、南片区、北片区、中片区和西北片区）。“在‘满天星’的建设方面，每个片区都建立一定的规章制度和设立具体的负责人，对各个学校有一个归拢，真正做到面向所有的学校和所有的学生。”校足办负责人说。

天河区地处广州市中心区，部分学校里缺乏场地，但从记者了解的情况来看，只要学校内有空地，一般都能改造成足球场。比如渔沙坦小学，几乎每一块空地都被打造成足球场。

在对天河区校园足球开展的实际情况进行调研之后，赵少华提出了天河区校园足球的“一二三四五工作模式”：做好一体两面，抓好三位一体，面向四个学段，打通五级联赛。

首先，是面向全体普及推广和面向精英培养专长的“一体两面”；教会、勤练、常赛“三位一体”；面向四个学段是从幼儿园抓起，从小学、初中、高中四个学段，在义务教学当中每个学段都不落下；打通五级联赛，开展校级联赛、区级联赛、市级联赛、省级联赛以及现在准备开赛的全国青少年足球联赛。

如今，天河区的学校每周开设一节足球课，有专门的校园足球教学教研，还有校园足球作品的评比，校园足球文化建设，从几个方面多维度的烘托校园足球氛围。“我们做到了只要学生踏入校园的那一刻，都有机会接触到足球，让孩子们真正感受到校园足球的参与感和幸福感。”校足办负责人说。同时，天河区校足办还根据区内集团办学的情况，提出了加强集团内的文化交流和教学交流，进行教育集团内部的校园足球比赛。

刚刚结束的天河区校园足球夏令营是广州市第一个在区内举办的校园足球夏令营，这正符合将校园足球夏令营开到区县的全国校园足球夏令营总思路。

詹维鑫认为，这次夏令营当中评选出的各组“最佳阵容”，实际是为下一年各级别比赛选拔储备队员。通过训练和比赛，把每个参加夏令营队员的情况数据化。他说：“参加夏令营的队员是根据区联赛的名次来分配学校的名额，经过初步选拔之后再确定入营的名额。最终的目的是通过校园足球让学生们动起来，提高学生们的健康程度。”

“去年天河区中小学生的体质健康优良率达到65.54%，而且近年来每年优良率都在递增。现在至少大家能动起来了，我们要对孩子的身体健康负责，让家长们放心。”赵少华说。

天河区校足办副主任、渔沙坦小学校长潘国洪刚刚带队从贵州省毕节市大方县返回广州，这次他带领渔沙坦小学的足球教练团队到贵州大方县元宝小学等学校进行校园足球交流，他说，过段时间，大方县元宝小学的足球队员还将到渔沙坦小学进行回访。

从大方县回来后，潘国洪又马不停蹄地投入到第二届天河区校园足球成果评选的教学教研工作当中。利用暑假时间开展校园足球工作已经是天河区很多体育老师及校长的常态。

著名教育家张伯苓曾说过“不懂体育者，不可当校长”，天河区也流传着这样一句话，“只要校长关注校园体育，学生的体质健康都不会差。”

从全国青少年校园足球试点区到全国青少年校园足球“满天星”训练营。天河区在校园足球工作当中所取得的成效与这里有一批有情怀和奉献精神的校长和老师是分不开的。

事实上，天河区最宝贵的财富是有一帮实干的老师，比如有八十九中的高学峰、谢东荣、高塘石小学刘初宇，渔沙坦小学的潘国洪、潘宏朋、戚进华，还有詹维鑫、郭海英、郭文峰等校长和老师，正是因为这批校长和老师的默默奉献才有了现在天河区校园足球的良好局面。

“这些校长和老师是天河区最大的一块瑰宝，在他们身上更多的是情怀和奉献，这需要一代又一代教练的传承，需要经过几代体育教育人的坚守，才能形成这样的良好氛围。”校足办负责人说。

现在，天河区校足办制定了三年发展规划，搭建“满天星”训练营平台，研制天河区“满天星”训练营的实施方案，建设小学、初中和高中学段的3个总营，6个片区分营和24个训练点学校。逐渐形成“特色校——训练点——分营——总营”的四级后备人才培养体系。更加完善校园足球竞赛体系，搭建“班级联赛-片区联赛-满天星联赛”的多级竞赛体系，根据全国校足办要求划分比赛组别，各级足球特色校必须组建校队参加。同时打造校园足球天河模式，按照天河区教育发展目标，形成具有天河特色的青少年校园足球“区域联盟”发展模式，加强与高校、企业和俱乐部开展教研、培训和竞赛指导等方面的合作，建成青少年校园足球“五位一体”（广州市改革实验区 天河区试点区县 天河区“满天星”训练营 天河区特色学校 广东高校高水平运动队）的立体推进体系，从而带动天河区学校体育工作的全面提升，实现学生身体素质全面提高的目标。

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